La Maison des technologies de formation et d'apprentissage Roland-Giguère été l'hôte, le 24 novembre dernier, d'un Atelier de normalisation sur les situations d'apprentissage et d'évaluation dans le cadre de la réforme du secondaire. Organisée par Olivier Gerbé, Jacques Raynauld et Martin Beaulieu, chercheurs à la MATI, cette journée a réuni plus d'une trentaine d'acteurs de différents milieux: des enseignants, des pédagogues, des chercheurs, des représentants du Ministère de l'éducation, des loisirs et des sports, des représentants de commissions scolaires, des éditeurs de manuels scolaires, des chercheurs, des représentants d'organismes d'appui pédagogique, etc.

Par le biais de présentations et de discussions en sous-groupes, les participants ont convenu qu'un effort de normalisation était indispensable afin de permettre une plus grande accessibilité, un meilleur repérage et ultimement un partage et une réutilisation accrue des situations d'apprentissage et d'évaluation, élément central dans l'application en classe, du nouveau programme de formation. La proposition d'un Profil d'application SAE a fait l'objet de nombreuses remarques, lesquelles seront intégrées, après consultation, dans une version ultérieure. Le Groupe de travail sur le Profil d'application SAE issu de l'Atelier entend présenter le plus rapidement possible sa proposition au Groupe québécois de travail sur les normes et standards TI pour l'apprentissage, l'éducation et la formation (GTN-Québec).