Les élèves effectueront une recherche sur le cycle de l'eau qu'ils présenteront sous forme d'un exposé oral. Par la suite, ils devront transformer ce schéma symbolique approuvé par le professeur à un schéma comportant des éléments de laboratoire. À partir de ce schéma, ils réaliseront un montage sur le cycle de l'eau. Au cours suivant, en équipe et sous la forme d'une démonstration, les élèves montreront et expliqueront le fonctionnement de leur montage.En dernier lieu, l'enseignant expliquera la manière par laquelle le concept de pollution s'insère dans le cycle de l'eau.

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