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Liste des phases d'intervention et activités
La pluie est-elle toxique?
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Compétence disciplinaire |
Critères d'évaluation |
1- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique
Analyser ses résultats ou sa solution;
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aucun critère
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2- Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Comprendre des phénomènes naturels;
Dégager des retombées de la science et de la technologie;
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aucun critère
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Compétence transversale |
Critères d'évaluation |
1- Exploiter l'information
Systématiser la quête d'information;
S'approprier l'information;
Tirer profit de l'information;
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aucun critère
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2- Resoudre des problèmes
Adopter un fonctionnement souple (CT2);
Analyser les éléments de la situation;
Mettre à l'essais des pistes de solution;
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aucun critère
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3- Exercer son jugement critique
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aucun critère
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4- Mettre en oeuvre sa pensée créatrice
Adopter un fonctionnement souple;
S'engager dans l'exploration;
S'imprégner des éléments d'une situation;
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aucun critère
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