Au travers des publications concernant une vingtaine de projets de recherche dans le domaine des technologies de formation et d’apprentissage (projets DIVA et  MATI Montréal), une analyse de la méthodologie de conception suivie par les équipes de recherche a été menée. Cette étude montre que, dans ces projets, on  tient en général peu compte des apports de l’Interaction Humain-Machine (IHM) dans le processus de conception. Par ailleurs, on constate que l’utilisation de ces technologies dans les salles de classe ne se base pas sur les résultats de recherche du domaine. Dans une première partie de la présentation, on résumera les résultats de cette étude et on évoquera des perspectives pour améliorer cette situation, notamment l’adoption d’une approche de recherche-projet, la création d’un environnement de test collectif, la classe expérimentale, ainsi que l’élaboration de nouveaux outils pour la conception et l’évaluation d’applications d’apprentissage collaboratif/coopératif et d’apprentissage mobile. Dans la deuxième partie de la présentation, on illustrera ce propos en décrivant les premières étapes du processus de conception d’une plateforme d’apprentissage collaboratif et mobile, actuellement en cours à MATI Montréal notamment dans l’équipe S@C-TIC sous la responsabilité du professeur Jesús Vázquez-Abad et en collaboration avec le LARIM, dirigé par le professeur Samuel Pierre.